?

“教學文體”還是“事實文體”--試析議論文寫作的文體選擇問題.doc

資料分類:教育理論 上傳會員:阿里夫人 更新時間:2014-12-17
需要金幣500 個金幣 資料包括:完整論文 下載論文
轉換比率:金額 X 10=金幣數量, 例100元=1000金幣 論文字數:6959
折扣與優惠:團購最低可5折優惠 - 了解詳情 論文格式:Word格式(*.doc)

摘要:作文教學選擇“教學文體”帶來了許多問題。就議論文寫來說,存在文體不明、說理不強、論題不具備爭議性、論點論據缺乏邏輯聯系等弊端。要改變這種狀況,議論文寫作必須向“事實文體”轉型,通過寫時評、影評等“事實文體”來訓練議論類文章寫作。

關鍵詞:寫作教學,教學文體,事實文體,議論文

 

Abstract:Teaching composition in middle school, the choice of /teaching style/ brings a lot of problems. In term of argumentative writing in middle school, there exists many problems such as wrong style、the thesis does not have the strong argument and the topic lack of logic with argument. If you were want to change this situation , the argument writing have changed the style to /actual writing/ ,in order to training students writing the editorial and film review. Here I will from the argument writing under /teaching style/ and argumentative writing under /actual style/ two aspects to discuss the middle school choice in argumentative writing.

Key words:The teaching style; The teaching style; The argumentative style; The argumentative

相關論文資料:
最新評論
上傳會員 阿里夫人 對本文的描述:“教學文體”指為了寫作教學的需要,把文章按照主要的表達方式與目的劃分出來的諸如記敘文、說明文和議論文等文體。劃分的目的是供學生在特定的學校語文場景中學習寫作所用。......
發表評論 (我們特別支持正能量傳遞,您的參與就是我們最好的動力)
注冊會員后發表精彩評論獎勵積分,積分可以換金幣,用于下載需要金幣的原創資料。
您的昵稱: 驗證碼:
? 街机电玩捕鱼破解版