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家庭同輩成員對3-6歲幼兒實施性教育的現狀分析.doc

資料分類:教育理論 上傳會員:曉威(小V) 更新時間:2020-04-29
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摘要:家庭同輩成員作為幼兒接觸的第一個同輩群體,其言行舉止深深影響著幼兒性教育。家庭同輩成員參與3-6歲幼兒的性教育可以彌補撫養者性教育的不足,促進幼兒性生理和心理健康發展。本研究以東陽市第二實驗幼兒園和杭州市紫荊幼兒園小、中、大班幼兒的家庭同輩成員作為調查對象,以問卷法和訪談法調查家庭同輩成員對3-6歲幼兒實施性教育的現狀。通過調查,筆者發現:(1)家庭同輩成員對3-6歲幼兒實施性教育的內容雖大致根據幼兒年齡和性別特點,但受兄弟姐妹類型和性文化水平影響,了解和實施不全面;(2)性教育方法多樣并根據幼兒的年齡特點進行選擇,但忽視幼兒的性別和具體教育內容的影響;(3)教育效果受教育者性文化知識與觀念、幼兒自身、環境的影響。針對家庭同輩成員對3-6歲幼兒實施性教育的現狀,筆者提出建議:(1)家庭同輩成員應樹立正確的性教育觀念,提高性教育意識,了解幼兒性教育的相關內容,關注并選擇適宜的幼兒性教育方法,加強與幼兒溝通;(2)家庭撫養者應樹立客觀的性教育觀念,學習并向家庭同輩傳遞家庭性教育相關經驗。

關鍵詞:家庭同輩成員; 3-6歲幼兒; 性教育; 現狀; 策略

 

目錄

摘要

Abstract

一、前言-6

(一)選題背景-6

(二)研究意義-6

1.有助于進一步了解3-6歲幼兒性教育的實施現狀-6

2.可以豐富家庭同輩成員對3-6歲幼兒進行性教育的內容、方法-6

(三)概念界定-6

1.家庭同輩成員-6

2.幼兒性教育-7

3.幼兒-7

(四)國內外研究現狀-7

1.關于家庭同輩成員對3-6歲幼兒實施性教育內容的研究-8

2.關于家庭同輩成員對3-6歲幼兒實施性教育影響的研究-8

3.關于家庭同輩成員對3-6歲幼兒實施性教育的途徑與方式的研究-8

4.關于家庭同輩成員對3-6歲幼兒實施性教育時存在的問題及解決方法的研究-9

二、研究對象與方法-10

(一)研究對象-10

(二)研究方法-10

1.文獻法-11

2.問卷調查法-11

3.訪談法-11

(三)研究內容-11

三、現狀分析-13

(一) 家庭同輩成員對幼兒實施性教育的基本情況-13

1.對幼兒性教育內容的了解情況-13

2.關于家庭同輩成員對幼兒實施性教育的態度-13

3.家庭同輩成員對幼兒性教育的影響-14

(二)家庭同輩成員參與3-6歲幼兒性別角色教育的現狀-14

1.性別角色教育的內容-14

2.性別角色教育的方法-16

3.進行性別角色教育時存在的問題-18

(三)家庭同輩成員參與3-6歲幼兒自我護理與保護教育現狀-19

1.自我護理與保護教育的內容-19

2.自我護理與保護教育的方法-21

3.進行自我護理與保護教育時存在的問題-23

(四)家庭同輩成員參與3-6歲幼兒愛的教育的現狀-24

1.愛的教育的內容-24

2.愛的教育方法-25

3.進行愛的教育時存在的問題-28

四、 建議與對策-29

(一)對家庭同輩成員的建議-29

1.樹立正確的性教育觀念,提高性教育意識-29

2.了解幼兒性教育的相關內容-30

3.關注并選擇適宜的幼兒性教育方法-31

4.加強與幼兒的溝通-32

(二)對家庭撫養者的建議-33

1.樹立客觀的家庭同輩性教育觀念-33

2.學習并向家庭同輩傳遞家庭性教育相關經驗-33

五、結束語-34

參考文獻-34

致謝-35

附錄-35

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