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部編版與人教版小學語文低段教材選文比較研究.docx

資料分類:教育理論 上傳會員:曉威(小V) 更新時間:2020-04-29
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摘要:教科書作為學生汲取知識,教師向學生傳授知識的重要工具,其呈現方式、內容以及蘊含的教學價值直接影響了學生對知識的獲得,尤其是對低年級的小學生,更會產生深遠的影響。

部編版小學語文教材相比人教版教材有很大的改變,其選文系統不斷完善。在這種新舊教材交替使用的大背景下,本文以人教版小學低年級語文教材與部編版小學低年級語文教材為例,對其選文的編排體例,內容,題材,選文語言以及插圖等各方面進行對比分析。通過對選文題材的分析,發現部編版教材理念創新,編排科學;人教版注重單元塊型,注重學生能力的綜合發展。通過對比選文語言表述,發現要更加關注語言的適切性,準確性以及給孩子長期發展帶來的影響。通過對比選文內容,得出選文應關注傳統經典文化以及弘揚社會主義核心價值觀。通過對選文插圖的分析,給出教師使用部編版語文教材的參考意見。

關鍵詞:部編版教材; 人教版教材; 小學低年級;選文;建議;

 

目錄

摘要

Abstract

一、緒論-4

(一)選題背景-5

1、選文決定教材質量-5

2、小學低段是語言能力發展的關鍵時期-5

3、部編版語文教材全面革新-5

(二)選文的目的意義-5

(三)研究對象-6

二、 研究內容-6

(一)編寫理念分析-7

1、人教版小學語文教材編寫理念-7

2、部編版小學語文教材的編寫理念-7

(二)選文的題材分析-9

(三)選文語言表述的分析-12

(四)選文內容的分析-13

1、傳統文化篇目與現代名家篇目-13

2、選文內容的視角對比-14

3、編排主題不同-17

(五)選文插圖分析-18

1、插圖的數量-19

2、插圖的風格-20

3、插圖的內容-22

4、插圖的排列方式-23

三、 研究發現-25

(一)從成人本位向兒童本位轉向-25

(二)從更注重學科知識到更注重培養學生語文素養-25

(三)“部編本”更加注重傳統文化的滲透,培養文化自信-26

四、部編版語文低年級教科書選文使用建議-27

(一)重視民族文化傳承,發揮教科書育人功能-27

二、強化學生語文核心素養,提高學生閱讀能力-28

(三)提高插圖的使用效率-28

結語-30

參考文獻-31

致謝-34

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