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部編版背景下低年級小學生古詩文學習現狀調查及對策分析.docx

資料分類:教育理論 上傳會員:曉威(小V) 更新時間:2020-04-29
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摘要:經典古詩文作品生動地描繪了中國古代社會的歷史畫卷與精神風貌,是我們民族文明素養的重要體現,也是低年級小學語文學習中具有重要啟蒙意義的一部分。本文參照部編版與人教版低年級小學語文教材以及2011版《全日制義務教育語文課程標準》,并結合作者在教育實習中的所見所感及前輩們的相關理論,通過文獻調查、訪談法和問卷調查法從部編版低年級教材在古詩文上的改革、調查結果及數據分析以及對策建議這三個方面展開了部編版背景下低年級小學生古詩文學習現狀調查及對策分析。期望幫助教師們更好地適應教材的改革,進而為一線的古詩文教學課堂提供更為有效的策略。

關鍵詞:部編版語文教材  古詩文  低年級小學生 

 

目錄

摘要

Abstract

一、緒論6

(一)選題緣由6

(二)研究意義.7

(三)研究的基本內容及擬解決的主要問題.7

(四)研究方法及措施.8

1、研究方法.8

2、研究手段及技術路線.9

(五)文獻綜述.9

1、對于古詩文的概念界定.9

2、低年級小學生古詩文學習價值. 10

3、關于低年級小學生古詩文學習特點的研究. 10

4、關于低年級小學生古詩文學習方式和策略的研究11

5、關于低年級小學生古詩文學習內容的研究12

6、國外對于小學生詩歌學習的相關研究14

7、低年級小學生古詩文學習研究的發展趨勢14

二、 部編版教材在低年級古詩文上的改革.16

(一)古詩文選編數量增加16

(二)古詩文選編內容增多16

1、選編內容相同點19

2、選編內容不同點20

三、部編版背景下低年級小學生古詩文學習情況的調查結果及數據分析.23

(一)調查對象23

1、學生問卷基本情況23

2、訪談教師基本情況23

(二)現狀調查結果與問題分析23

1、學習態度較好.23

2、學習困難集中于理解字詞和背默詩文26

3、學習方法以讀為主,自學能力低.27

4、學習途徑以教材和輔導書為主28

5、教師的古詩文教學現狀良好29

四、部編版背景下低年級小學生古詩文學習對策和建議.32

(一)誦讀詩文,興味盎然.32

1、誦讀內容多元化.32

2、誦讀結構多樣化33

(二)多面結合,激發想象33

1、據詩作畫,培養想象34

2、借助插圖,想象說話34

3、吟唱詩文,激發想象35

(三)模擬情境,學以致用.35

結論.36

參考文獻.37

致謝.39

附錄一.40

附錄二.42

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