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學前專業本科生自我效能感研究.docx

資料分類:教育理論 上傳會員:曉威(小V) 更新時間:2020-04-29
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摘要:學前教育本科生的自我效能感是影響其學習專業知識、掌握專業技能、生活以及就業的重要因素。本研究采用問卷調查法和訪談法選擇杭州某師范高校大一至大四學前教育本科生作為研究對象,研究其自我效能感的現狀與影響因素。研究發現:1.大一與大四的學前教育本科生自我效能感差異顯著;2. 學前教育本科生自我效能感受其家庭經濟環境、已有的社會實踐經驗以及對專業的認知程度等因素的影響。

關鍵詞:學前教育本科生; 自我效能感;

 

目錄

摘要

Abstract

一、-前言-6

(一)自我效能感定義-6

(二)測評自我效能感的方式-7

二、-本科生自我效能感研究-8

(一)理論思考-8

(二)現況分析-9

(三)研究目的-10

(四)提出問題-10

(五)建立假設-11

(六)研究方法-11

四、-分析討論-14

(一)對研究結果的分析-14

五、-研究結論-15

六、-提出建議-15

(一)對教師的建議-15

(二)對學生的建議-15

參考文獻-17

附錄一:一般自我效能感量表-18

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上傳會員 曉威(小V) 對本文的描述:某種程度上講,自我效能感即為主觀自信的表現。根據班杜拉等人的研究成果表明,自我效能感作為人的主觀能動意識,對人的機能有調節作用,主要影響人的認知、動機、情感和選擇......
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