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新老教師眼中的園本課程.docx

資料分類:教育理論 上傳會員:曉威(小V) 更新時間:2020-04-29
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摘要:隨著西方校本課程開發熱潮,園本課程隨之誕生并進入大眾視角。浙江的幼兒園大多正在進行課程園本化改革,其中教師是不可忽視的重要角色。

研究通過對杭州市上城區S園七名新老教師的訪談,從教師的課程意識、專業發展和所遇困難三方面進行分析。

研究發現S園在課程園本化改革的過程中存在的問題有教師概念模糊、時間不足、缺乏課程編制經驗和課程自主權。

研究建議首先要加強對教師的能力培訓;其次增加教師的溝通交流,避免閉門造車;精簡事務,去繁抓主;最后還要解放教研教師的時間,教研隊伍能者先行。

 

關鍵詞:園本課程;課程園本化;幼兒園教師

 

目錄

摘要

Abstract

一、引言-1

(一)園本課程的國內外背景-1

(二)文獻綜述-1

(三)文獻述評-4

二、研究設計-5

(一)研究內容-5

(二)研究方法-6

(三)研究對象-6

三、研究結果與分析-8

(一)新老教師對于園本課程的課程意識-8

(二)新老教師在課程園本化改革中的專業發展-13

(三)新老教師在課程園本化改革中的問題-17

四、結論與建議-18

(一)S園教師在課程園本化改革中的問題-19

(二)針對S園課程園本化改革問題的可行性建議-20

參考文獻-21

致謝-22

附錄:新老教師眼中的園本課程訪談提綱-23

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上傳會員 曉威(小V) 對本文的描述:出于不同的角度與理解,目前幼教界專家對于園本課程的定義并不統一。朱家雄認為:“幼兒園園本課程是一個課程管理方面的概念。每個幼兒園在課程管理方面都‘突變’為自己去開......
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