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視覺空間注意對漢字閱讀的影響--來自漢語發展性閱讀障礙訓練研究證據.doc

資料分類:教育理論 上傳會員:曉威(小V) 更新時間:2020-04-29
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摘要:發展性閱讀障礙是最主要的兒童和青少年學習障礙類型之一,這一障礙在我國的發生率為5%~10%左右。近期研究發現發展性閱讀障礙兒童存在視覺空間注意轉移缺陷,且這一缺陷可能是導致閱讀困難的重要原因。但是,注意轉移缺陷與閱讀困難的因果關系仍然需要研究。本研究采用訓練研究進一步探討視覺空間注意轉移對漢字閱讀的影響。從某一普通小學三年級選取3名漢語發展性閱讀障礙兒童進行為期10天的視覺空間注意轉移訓練。在訓練前后,閱讀困難兒童的注意轉移能力得到提高,而且其漢字閱讀速度也得到提高。這一結果為證明視覺空間注意力轉移缺陷是導致閱讀困難的重要原因提供了更強的實證證據。

關鍵詞:漢語發展性閱讀障礙;視覺空間注意;注意轉移訓練;因果關系;訓練研究

 

目錄

摘要

Abstract

1.-引言-1

1.1.-閱讀-1

1.2.-發展性閱讀障礙-1

1.3.-視覺空間注意-2

1.3.1.-拼音背景下發展性閱讀障礙與視覺空間注意-3

1.3.2.-漢語背景下發展性閱讀障礙與視覺空間注意-3

1.4.-研究問題及意義-4

1.4.1.-問題提出-4

1.4.2.-研究問題-5

1.4.3.-研究意義-5

2.-研究方法-5

2.1.-被試選取-5

2.1.1.-篩選工具-5

2.2.-研究流程-6

2.2.1.-前測階段-6

2.2.2.-干預階段-8

2.2.3.-后測階段-8

3.-結果-8

3.1.-前測結果-8

3.2.-訓練結果-10

3.3.-后測結果-10

4.-討論-12

5.-小結與展望-13

5.1.-主要結論-13

5.2. 存在的問題和未來研究展望-13

參考文獻

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